Guía docente de Métodos Avanzados para la Documentación y el Registro de la Información (MD4/56/1/2)

• La documentación como disciplina científica aplicada al conocimiento de un bien cultural.
• Sistemas de información: conceptos y tipologías
• Registro y archivo de la información: textual, gráfica, fotográfica y audiovisual
• Gestión de fuentes y recursos documentales digitales

a) Conocimientos o contenidos:

• Domina y aplica las normas de actuación derivadas del código deontológico, el marco legal y las normativas nacionales e internacionales en el ámbito de la gestión y protección del patrimonio.
• Elabora, escribe y expone de manera correcta proyectos e informes originales de carácter científico-técnico derivados de las actividades propias de la conservación del patrimonio, que contribuye al incremento de conocimiento sobre el bien cultural.
• Analiza, selecciona y optimiza metodologías específicas para el conocimiento, preservación, conservación y restauración de los bienes culturales aplicables en el ejercicio profesional.
• Conoce y tiene como referente los principios y valores democráticos recogidos en el artículo 14 de la Constitución española.

b) Habilidades o Destrezas:

• Desarrolla proyectos científicos, técnicos y analíticos, encaminados a la conservación del patrimonio cultural
• Utiliza de manera eficiente las diferentes bases de datos que incluyen referencias del ámbito de la conservación del patrimonio cultural.

c) Competencias:

• Poseer y aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos multidisciplinares, a menudo de investigación relacionados con el área de estudio, formulando juicios y reflexionando sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de dichos conocimientos y juicios.
• Comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• Conocer y aplicar, en el ámbito de estos estudios, los objetivos de desarrollo sostenible que permitan la conciliación del crecimiento económico, el equilibrio medioambiental y el progreso social.

1. El conocimiento como fundamento para la intervención del patrimonio: textual, gráfica, fotográfica y audiovisual

2. Sistemas de información: conceptos y tipologías

• Fuentes documentales existentes.
• Fuentes documentales generadas.

3. Registro y archivo de la información: forma y dimensión.

• Dibujo, fotografía, ortoimágenes.
• Fotogrametría y escáner.

4. Del GIS al BIM

5. El conocimiento de la materia y sus propiedades: Ciencias experimentales

• Análisis físico: técnicas no invasivas.
• Espectroscopía vs imagen RGB vs imagen espectral.

Ejercicios individuales y/o grupales.

• Análisis, evaluación y discusión de casos.
• Realización y exposición de los resultados obtenidos en la aplicación de procedimientos desarrollados en clase.

• Acosta Ibáñez, P., Alonso Villalobos, C., Álvarez Bejarano, I. (et.al). (2017). Introducción a la documentación del patrimonio cultural. Sevilla: Junta de Andalucía. Consejería de Cultura.
• Arenillas Torrejón, J. A., Artacho, F. de, Benito García, P. (et ál.) (2014). Manual de documentación de patrimonio mueble. Sevilla: Consejería de Educación, Cultura y Deporte. Proyecto Atalaya.
• Fernández Cacho, S., Arenillas Torrejón, J. A. (2017). Criterios generales para la documentación e información del patrimonio cultura. Sevilla: Junta de Andalucía, Consejería de Cultura
• George, S., Hardeberg, J. O. N. Y., Linhares, J., MacDonald, L., Montagner, C., Nascimento, S., ... & Webb, E. K. (2017). A study of spectral imaging acquisition and processing for cultural heritage. Digital Techniques for Documenting and Preserving Cultural Heritage.
• Korro, J., Zornoza-Indart, A., & Valle-Melón, J. M. (2023). Documentación de las intervenciones de conservación-restauración del patrimonio arquitectónico: perspectiva histórica, situación actual y tendencias de futuro. Ge-Conservacion, 24(1), 21-33. https://doi.org/10.37558/gec.v24i1.1195
• Rodríguez Miranda, A. et al (2021). Interactive virtual representation of the disappeared convent of El Carmen (Logroño) generated from a paper craft model. Virtual Archaeology Review, 12, 77-89. https://doi.org/10.4995/var.2021.14038
• López Ávila, M.B. et al (2021). La aplicación e incorporación de la documentación fotográfica en el patrimonio histórico-artístico. Documentación de las Ciencias de la Información, 44(1), 25-33. https://doi.org/10.5209/dcin.71046
• Sánchez Vigil, J.M. (2012). La fotografía: patrimonio e investigación. Artigrama, 27,  25-35. https://doi.org/10.26754/ojs_artigrama/artigrama.2012277946
• VVAA (

Durante el desarrollo de la asignatura la bibliografía será ampliada atendiendo a la especificidad en la discusión de los casos .

- Sistema de Información @rchivA https://ws096.juntadeandalucia.es/archivaWeb/

- Portal de archivos españoles https://pares.culturaydeporte.gob.es/inicio.html

- Archivo General de la Administración https://www.culturaydeporte.gob.es/cultura/areas/archivos/mc/archivos/aga/bases-de-datos.html

- Portal patrimonio de la universidades andaluzas https://patrimonioatalaya.ugr.es/  https://atalaya3d.ugr.es/index.php

- Atlas de arquitectura almohade https://www.ataral.es/

- Colecciones de la Real Academia de San Fernando https://www.academiacolecciones.com/

- Red de Bibliotecas y Archivos del CSIC https://bibliotecas.csic.es/

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final. 

• Resolución, individual o colectiva, de pruebas, ejercicios y/o problemas desarrollados en clase (30%).
• Elaboración y presentación de memorias, informes o dosieres (60%).
• Interacción durante el trabajo en grupo (10 %).

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. 

• Elaboración y presentación de memorias, informes o dosieres (55%).
• Pruebas objetivas, cuestionarios o exámenes (35%).
• Exposición oral(10%).

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas. Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante lo solicitará, en las dos semanas siguientes a su matriculación mediante procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua. 

• Elaboración y presentación de memorias, informes o dosieres (55%).
• Pruebas objetivas, cuestionarios o exámenes (35%).
• Exposición oral(10%).

Para tener opción a evaluación ordinaria el alumno deberá asistir a un mínimo del 80% de clases.